O Sudoeste Baiano recebeu, na manhã desta terça-feira (30), mais um reforço na Educação com a entrega do novo Colégio Estadual de Tempo Integral de Vitória da Conquista (CETIVC). O governador do Estado, Jerônimo Rodrigues, inaugurou a unidade escolar, acompanhado do secretário da Educação da Bahia em exercício, Marcius Gomes.

Com investimento de R$ 47,7 milhões, a unidade escolar foi projetada para acolher e ampliar a realização dos sonhos de mais de 2.200 estudantes do Ensino Médio, da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da Educação Profissional. Foram construídos dois blocos com 36 salas de aula, sala multifuncional, biblioteca e quatro laboratórios específicos para as áreas de Química e Biologia, Física e Matemática, Informática e Linguagens.

O esporte recebeu atenção especial com a implantação de quadra poliesportiva coberta, piscina semiolímpica e vestiários. A cultura e a alimentação também foram contempladas com um teatro e um restaurante, ambos com capacidade para 200 pessoas, além de guarita, subestação elétrica e usina solar fotovoltaica.

Impacto na rotina escolar
A nova escola transformou a rotina de quem convive e estuda no espaço. Felipe Duarte, do 2º ano em tempo integral, compartilhou sua visão ao comparar o antigo Colégio Estadual Abdias Menezes e o novo CETI de Vitória da Conquista. “Eu vivenciei as duas escolas. Na antiga, a gente não tinha restaurante, os equipamentos eram poucos. Já nesta nova, temos restaurante amplo, com refeições deliciosas, além de salas amplas e confortáveis. Difícil até escolher qual espaço eu mais gosto”, disse.

Jennifer Carvalho, estudante do 3º ano do curso técnico em Nutrição do CETI de Vitória da Conquista, destacou como a estrutura atual faz diferença na sua formação profissional. “Na antiga escola, a gente não tinha um laboratório de Nutrição tão equipado como este que temos aqui. Este espaço vai ajudar muito no meu aprendizado, já que, além de aprender a teoria na escola, faço estágio na área.”

Fonte: Ascom/SEC

A Educação da Bahia ganhou mais um destaque na divulgação do Censo Escolar 2025. Dados do panorama do Ministério da Educação (MEC), publicados nesta sexta-feira (26), apontaram reduções nos índices de evasão e reprovação do Ensino Médio da rede estadual. Na comparação entre 2022 e 2025, a taxa de abandono escolar caiu de 12,9% para 3%, enquanto a reprovação recuou de 16,3%, em 2022, para 4,6%, em 2025. Já a distorção idade-série, que aponta o atraso escolar em relação à idade de cada aluno, diminuiu de 41,3% para 24% no mesmo período.

O secretário da Educação em exercício, Marcius Gomes, ressaltou que a melhoria nos índices reflete o acerto das políticas de permanência estudantil. “O Pé-de-Meia e o Bolsa Presença são políticas públicas determinantes para a ampliação da permanência dos estudantes na escola e a redução do índice de abandono. Os investimentos desses programas, juntos, chegaram a mais de 1,5 bilhão só em 2025. Nos últimos anos, a Bahia tem apresentado avanços importantes nos principais indicadores da Educação, graças a estas e outras políticas públicas, entre elas a oferta do ensino em tempo integral. Os dados divulgados pelo Censo Escolar consolidam o esforço conjunto entre Estado e União para que os nossos jovens concluam a Educação Básica na idade certa e continuem em busca de um futuro melhor por meio do Ensino Superior”, afirmou.

O secretário lembrou que o Pé-de-Meia, programa do governo federal que atende estudantes do Ensino Médio regular e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), foi inspirado no Bolsa Presença, programa estadual que vincula o repasse de recursos à frequência de alunos para combater a evasão escolar e auxiliar a renda das famílias. A ação da Bahia serviu de base para a estruturação da política de poupança em execução no país.

Impacto social e permanência escolar

Desde a implementação, no ano de 2024, o Pé-de-Meia beneficiou 714.089 estudantes na Bahia. O mapeamento detalha o perfil de quem recebe os repasses. Em relação ao gênero, as estudantes do sexo feminino representam 52,7% das concessões, enquanto os alunos do sexo masculino correspondem a 47,3%.

O perfil de raça e cor de quem se autodeclara aponta que 88,9% são negros, com divisão de 76,7% pardos e 12,1% pretos. Os números também indicam que 10,3% se declaram brancos e 0,4% amarelos. O programa garante atendimento a 3.003 estudantes indígenas em números absolutos.

O panorama da Bahia tem atualização de junho de 2026 e reúne informações de sistemas de monitoramento da União. O levantamento inclui o Censo Escolar do Instituto Nacional de Pesquisas Anísio Teixeira (INEP), o Cadastro Único (CadÚnico) e a Plataforma MEC Gestão Presente, com tratamento de dados realizado por equipes do Ministério da Educação.

Fonte: Ascom/SEC

O crédito do Programa Bolsa Presença referente ao mês de maio foi disponibilizado pelo Governo do Estado, nesta segunda-feira (15). São 352.469 estudantes beneficiados, distribuídos entre 317.326 famílias, com um investimento de mais de R$ 49 milhões.

A iniciativa reforça o compromisso do Estado com a garantia do direito à educação ao incentivar a permanência dos estudantes na escola e apoiar famílias em situação de vulnerabilidade social. O Bolsa Presença é direcionado aos alunos matriculados na rede estadual que mantêm frequência regular e participação nas atividades escolares.

Cada família beneficiária recebe R$ 150 mensais, com acréscimo de R$ 50 por estudante a partir do segundo aluno matriculado e assíduo, o que contribui para a continuidade dos estudos e o fortalecimento do vínculo entre escola e comunidade. Os valores são creditados mensalmente, em todo dia 15. Para assegurar o recebimento do benefício sem intercorrências, é fundamental que os dados cadastrais das famílias estejam atualizados.

Instituído pela Lei nº 14.310/2021 e consolidado como política permanente pela Lei nº 14.396/2021, o Bolsa Presença segue como uma das principais ações do Governo da Bahia para combater a evasão escolar e promover a inclusão educacional.

Fonte: Ascom/SEC

Estudantes que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) já podem concorrer a vagas remanescentes em instituições públicas de Ensino Superior por meio do SiSU+ 2026. As inscrições, abertas nesta segunda-feira (15), seguem até sexta-feira (19) e devem ser realizadas pelo Portal Único de Acesso ao Ensino Superior: https://acessounico.mec.gov.br/sisu.

A seleção reúne oportunidades para o segundo semestre letivo de 2026 em universidades e institutos federais de diversas regiões do país. A iniciativa do Ministério da Educação (MEC) busca ampliar o preenchimento de vagas que permaneceram disponíveis após a etapa regular do Sistema de Seleção Unificada (SiSU).

Podem participar candidatos que se inscreveram no SiSU 2026 e realizaram, pelo menos, uma das três últimas edições do ENEM. O sistema considera automaticamente o melhor desempenho do estudante, de acordo com os critérios estabelecidos para cada curso.

Durante a inscrição, é possível escolher até duas opções de graduação, indicando a ordem de preferência. O processo também permite selecionar turno, local de oferta e instituição de ensino, ampliando as possibilidades de acesso ao Ensino Superior público.

O resultado da chamada única será divulgado em 24 de junho. Quem não for selecionado poderá manifestar interesse na lista de espera entre os dias 24 e 26 de junho. As matrículas seguirão o cronograma definido por cada instituição participante.

Fonte: Ascom/SEC

Mais de 18,6 mil professores e coordenadores pedagógicos da Rede Estadual de Ensino da Bahia estão aptos, inicialmente, à promoção nos graus da carreira do magistério. A relação foi confirmada nesta quinta-feira (11), pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), com a divulgação da lista final dos servidores que concluíram com aproveitamento o curso “Trilhas formativas para uma educação inclusiva”, requisito para a concessão do benefício. O impacto financeiro estimado é de R$ 12,4 milhões.

Ao todo, 23.483 profissionais se inscreveram na formação promovida pela SEC, em parceria com a Universidade Federal da Bahia (UFBA). Destes, 22.720 matrículas foram aprovadas no curso e, entre estas, 18.696 atendem aos requisitos previstos na legislação para a promoção na carreira. O processo também beneficia 664 servidores que deixam o Quadro Especial e passam a ocupar o Grau III, considerado o nível inicial da carreira do magistério estadual.

Para o subsecretário da Educação do Estado, Marcius Gomes, a medida reforça o compromisso do governo estadual com a valorização dos profissionais da rede. “Esta é mais uma ação do Governo da Bahia e da Secretaria da Educação de reconhecimento e valorização dos professores e coordenadores pedagógicos da rede estadual, profissionais que exercem um papel fundamental na qualidade da Educação da Bahia e na construção de um futuro melhor para a nossa juventude”, afirma.

A promoção nos graus integra as ações voltadas ao reconhecimento e desenvolvimento profissional dos educadores da rede estadual. Para a superintendente de Recursos Humanos da Educação, Emily Laurentino, a iniciativa reforça o compromisso do Estado com a valorização dos profissionais da Educação. “A promoção na carreira representa o reconhecimento do empenho e da dedicação dos nossos professores e coordenadores pedagógicos com a formação continuada e o aprimoramento da prática educacional. Ao investir na qualificação dos profissionais, o Estado fortalece a educação pública e cria melhores condições para o desenvolvimento dos estudantes em toda a Bahia”, destaca.

Realizado na modalidade de Educação à Distância (EaD), o curso foi estruturado em quatro trilhas formativas voltadas à educação inclusiva, equidade e direitos humanos. Para aprovação, os participantes precisaram cumprir frequência mínima de 75% e obter média igual ou superior a cinco em cada uma das etapas.

A formação foi instituída como requisito para a promoção extraordinária nos graus da carreira do magistério, no período de 2025-2026. Além dos profissionais já aptos à promoção, 3.786 servidores em estágio probatório que concluíram o curso com frequência e aproveitamento poderão requerer o benefício após a conclusão do período avaliativo. Os professores indígenas das classes 1 a 5 também poderão utilizar a formação para fins de progressão por níveis.